注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

858ajh的博客

欢迎各位朋友到我家做客,您的快乐就是我的快乐

 
 
 

日志

 
 

四年级语文上册期中小测反思  

2011-10-30 08:21:47|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

四年级语文上册期中小测反思

——安家华

 

期中阶段小测已结束,整体来看还不错,题得难易适合,但通过试卷分析学生做题中反映出不少问题,现将反思如下:

一、问题所在

1、基础知识方面

读拼音写词语。“均匀”“灿烂”这两个词语在字体上易混淆,从学生的试卷上出现词语的两个字的位置颠倒。另外“笼”误写成“茏”,”“罩”上面误写成日子头,“腾”右半部上面误写成三横。

辨字组词。除了“待”与“侍”辨别不清,其余几组能辨清,就是在组词当中写错了字。

把下列词语中的错别字划出来并改正。多数学生能找出错别字并改对,有的学生找出来后又写错了。如“山崩地裂”的裂,“一丝不苟”的苟,学生误写。

根据意思写成语。学生对“应接不暇、随意而安”两个词语不理解,部分学生没写出来。

根据要求写句子。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。(改成反问句),因为“的确”两个字,学生改写的句子比较别嘴。

将下面错乱的句子排列成一段通顺的话。有的学生没有搞清楚这几句话从早到晚的时间顺序,因此排列有误。

2、积累与运用方面

补充成语。“牛刀小试”的“试”右边误写多了一撇,“呆若木鸡”的“木”,误写多了一横。将下面的句子补充完整。写错的原因是会背不会写字。默写古诗并答题,这道题虽然在学习当中练过,但是平时没有逐个过关,关键时刻还是会掉链子的。

3、阅读方面

给加点字注音。有的学生根本不认识这个字,有的学生能写出音节,但声调错。给下列词语找反义词。有的学生不会,有的写错字,最主要的是有的审错题,把写反义词误写成了近义词。问答题回答不全面,抓不住重点词。有的两个问题只答了一个问题,有甚者不认真审题,答题的意义完全相反。

4、习作方面

本次习作要求写生活中你最喜欢的……选择一项把题目补充完整,“我喜欢——”,从题目来看是半命题,选择的内容范围广,学生大部分选择的是写小动物。从学生的习作来看存在着以下不足:有的学生题目没有补充完整,有的审题有误写成了童话,还有的语句不通顺,错字、丢字、缺少标点,部分学生内容太少。

二、努力目标与措施

基础知识要扎实。从字词抓起,除了课上教学方法的改进,课下反复听写,常抓不懈。利用一切可利用的时间听写、改错,再听写直至正确。改写句子要掌握方法,平时训练就要灵活,能做到举一反三最好。排列句子按一定的顺序掌握规律,使句子排列的既通顺又合情合理。

多积累与灵活运用。从背诵抓起,除了抓要求背诵的古诗句以外,还要抓课文中的好词句段,语文园地中的积累。尽量做到会背还要会默促进阅读综合能力的提高。如在平时的课堂教学中,可根据课文的学习有意识地训练学生拼读写的能力,认真审题的能力,学会从文中抓重点词来答题……

多读书多练笔。在多读书积累好词佳句的同时,除了抓好每一单元的写作,还要抓好小练笔,如:一些课文就是习作的范文,可根据内容的学习,采取不同形式的训练,如:片断练习、仿写,改写,扩写……

总之,只有通过不断反思,才能找到了问题的所在,及时采取有效措施,朝着目标努力,我相信会达到理想的效果。

 

 

 

 

                                    2011  10  30

 

  评论这张
 
阅读(525)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018